Вивчення думки зацікавлених сторін в реформуванні системи професійної (професійно-технічної освіти) в Запорізькій області (за підтримки ПРООН в Україні)

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Головною метою анкетування є вивчення думок здобувачів професійної освіти, викладачів, майстрів виробничого навчання, керівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, роботодавців, місцевих і регіональних органів влади щодо реформування системи професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області з метою підвищення її якості та відповідності потребам місцевих ринків праці.
При відповіді на запитання дуже бажаною є ваша особиста думка, яку потрібно сформулювати (дописати) самостійно

Опитування керівників закладів П(ПТ)О

1. Який заклад професійної (професійно-технічної) освіти П(ПТ)О ви представляєте?

2. Чи відповідають навчальні плани, за якими ведеться підготовка кваліфікованих робітників у вашому закладі П(ПТ)О, реаліям сьогодення?

Так, навчальні плани відповідають сучасним вимогам

Навчальні плани застаріли, вони уже не відповідають сучасним запитам

Навчальні плани створені з урахуванням затверджених МОН України стандартів П(ПТ)О за конкретними професіями

Навчальні плани недостатньо враховують можливості запровадження дуальної освіти

Other:

Clear selection

3. Чи залучалися ви особисто чи ваш заклад П(ПТ)О до розроблення/обговорення стандартів з конкретних професій відповідного спрямування?

Я про такі Стандарти нічого не знаю

Ні, мене не залучають до розроблення Стандартів

Так, я брав безпосередню участь у підготовці проектів таких Стандартів

Мене залучали до колективного обговорення вимог і компетентностей, які містять Стандарти

Other:

Clear selection

4. Чи задовольняє ваш заклад П(ПТ)О співпраця з роботодавцями (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Так, повністю задовольняє

Роботодавці лише сприяють проходженню виробничої практики наших учнів

Ні, не задовольняє, співпраці практично немає

Частково задовольняє, оскільки роботодавці забезпечують проходження виробничої практики та надають допомогу у придбанні (передачі) обладнання

Роботодавці формулюють свої вимоги до професійних компетентностей випускників, однак не беруть участі в оцінюванні результатів навчання

Other:

5. Які, на вашу думку, найбільш оптимальні форми взаємодії закладів П(ПТ)О з роботодавцями? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Повна співпраця з роботодавцями щодо формування освітніх програм, навчальних планів, зовнішньої системи якості освіти

Співпраця з метою точного визначення потреб ринку праці в робічничих кадрах

Взаємодія з метою визначення перспективних напрямків підготовки робітничих кадрів для майбутніх потреб роботодавців

Залучення роботодавців до оцінки якості підготовки робітничих кадрів

Співпраця не є надто важливою, оскільки заклади П(ПТ)О працюють у своїй "системі координат"

Роботодавці мають допомагати закладам П(ПТ)О в осучасненні матеріально-технічної базу та в ремонті навчальних корпусів і вмробничих майстерень

Other:

6. Чому, на вашу думку, роботодавці незадоволені якістю підготовки робітничих кадрів у системі П(ПТ)О? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Я про так не чув

Навчання проводиться на старому обладнанні, а тому випускники не готові відразу приступити до роботи на виробництві

Навчання триває досить довго, а роботодавцям потрібна швидка перекваліфікація

Здобувачі П(ПТ)О не вмотивовані ні до навчання, ні до роботи

У системі П(ПТ)О навчається такий контингент, з якого важко підготувати робітника, який би відповідав сучасним вимогам роботодавців

Між роботодавцями і закладами П(ПТ)О немає належного рівня комунікації

Other:

7. Якою, на вашу думку, має бути система фінансування закладів П(ПТ)О?

Такою, як тепер

Фінансування має здійснюватися лише з державного бюджету

Фінансування має бути змішаним: частина - з державного бюджету, частина – з місцевих і регіональних бюджетів

Фінансування має бути комплексним: із регіонального, місцевого бюджетів, а також за участі роботодавців

Заклади П(ПТ)О не повинні чекати підтримки держави, а мають докладати максимум зусиль для пошуку та залучення міжнародної допомоги

Other:

Clear selection

8. Яке ваше ставлення (бачення) до створення на базі окремих закладів П(ПТ)О центрів професійно-технічної освіти?

Позитивне, вони будуть взірцем того, як має функціонувати система професійної (професійно-технічної) освіти)

Негативне, тому що їх відкриття негативно позначиться на розвитку інших закладів П(ПТ)О

Нейтрально, хоча загрозу діяльності окремих закладів П(ПТ)О вони все ж несуть

Ставлення неоднозначне, проте не проти, щоб такий центр був створений на базі нашого закладу П(ПТ)О

Clear selection

9. Які шляхи покращання матеріально-технічної бази вашого закладу П(ПТ)О ви вважаєте найбільш дієвими? (вкажіть не більше двох варіантів відповіді)

Придбання обладнання коштом державного бюджету

Постачання обладнання (інструментів) коштом роботодавців

Придбання обладнання одночасно коштами державного, регіонального бюджетів і коштів роботодавців

Допомога спонсорів і міжнародних донорів

Власна активність закладів П(ПТ)О, у т.ч. шляхом участі в різних міжнародних проєктах

Other:

10. Які шляхи реформування системи професійної (професійно-технічної) освіти ви можете запропонувати? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Змінити систему фінансування

Повністю перейти на систему дуальної освіти

Здійснювати лише професійне навчання (на базі повної середньої освіти)

Провести оптимізацію закладів П(ПТ)О і залишити лише найкращі з них

Максимально узгодити перелік спеціальностей, обсяги підготовки і потребу в робочій силі

Залишити в ЗППТО лише ті спеціальності, які відповідають його профілю

Кардинально оновити навчальні плани, освітні і професійні стандарти, матеріально-технічну базу

Частину закладів П(ПТ)О уже нічого не врятує

Other:

11. Як, на вашу думку, можна підвищити престижність професійної (професійно-технічної) освіти? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Демонстрацією переваг робітничих професій, наприклад щодо гарантованого працевлаштування

Високим рівнем заробітної плати працівників робітничих професій

Наданням певних преференцій (фінансових, соціальних) для учнів закладів П(ПТ)О

Широким рекламуванням робітничих професій через центри професійної освіти

Other:

12. Назвіть 3-4 найбільш перспективні, на вашу думку, робітничі професії, за якими варто розпочати підготовку фахівців у вашому закладі П(ПТ)О

13. Як ви ставитеся до ідеї оптимізації мережі закладів П(ПТ)О, яка, вочевидь, зумовить зменшення кількості професійно-технічних освітніх установ?

Негативно, оскільки це призведе до низки соціально-економічних проблем

Позитивно, оскільки частина закладів П(ПТ)О не відповідає сучасним вимогам за багатьма параметрами

Загалом ідея правильна, але тільки коли вона не стосується мого закладу П(ПТ)О

Можливо, ідея і правильна, проте вона не вирішить проблеми П(ПТ)О

Ставлення нейтральне, але є усвідомлення того, що це має відбутися

Other:

Clear selection

14. Які проблеми вашого закладу П(ПТ)О є найбільш гострими? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Недостатній рівень фінансування

Дуже застаріла матеріально-технічна база

Ремонти навчальних корпусів, виробничий майстерень, енергомодернізація

Варіант 4

Мала кількість здобувачів П(ПТ)О, що ставить під загрозу закриття закладу

Низький відсоток працевлаштування випусників

Неправильна державна політика щодо реформування системи П(ПТ)О

Other:

15. Які заходи, на вашу думку, потрібно реалізувати, аби навчання у закладах П(ПТ)О стало більш привабливим для молоді? (вкажіть не більше двох варіантів відповіді)

Популяризувати переваги професійної освіти, аби змінити негативний "імідж" закладів П(ПТ)О у молоді

Суттєво оновити систему навчання, матеріально-технічну базу, перетворити заклади П(ПТ)О на сучасні освітні установи

Посилити практичну підготовку, проводити її так, щоб випусник відразу ж міг приступити до роботи

Гарантувати працевлаштування і високий заробіток відповідно до присвоєної професійної кваліфікації

Змінити державну політику щодо реформування системи П(ПТ)О

Не допоможуть жодні заходи

Other:

16. Чому, на вашу думку, молодь не дуже охоче вступає до закладів П(ПТ)О? (не більше двох відповідей)

Професійно-технічна освіта є менш престижною, ніж вища

Після навчання в закладі П(ПТ)О важко знайти роботу

Отримання професії в закладах П(ПТ)О не гарантує високого заробітку

Професійно-технічна освіта та її заклади мають непривабливий "імідж"

Other:

17. Як ви ставитеся до того, щоб запровадити у вашому закладі П(ПТ)О різні за тривалістю програми навчання учнів та перепідготовки дорослого населення? (укажіть не більше двох варіантів відповіді)

Позитивно, так і має бути в сучасних умовах

Загалом позитивно, проте основним напрямком діяльності має залишитися первинна підготовка робітничих кадрів

Стримано, оскільки це може призвести до скорочення навчального навантаження і педагогічних працівників

Не в захваті, оскільки це потребує значної роботи з ліцензування освітніх програм, зміни навчальних планів тощо

Other:

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms