Marie Van Reybroeck est professeure à la Faculté de Psychologie et des sciences de l’éducation de l’UCLouvain. Elle enseigne l’apprentissage et les troubles du langage écrit dans les programmes de master en logopédie et de master en sciences de l’éducation. Elle est membre de l’Institut de recherche en sciences psychologiques et vice-chaire d'un réseau de chercheurs européens travaillent sur l'acquisition du langage écrit (Cost IS1401 European Literacy Network). Les travaux de recherche de Marie Van Reybroeck portent notamment sur les processus cognitifs d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe chez les enfants tout venants et les enfants dyslexiques, ainsi que sur l’efficacité des interventions en classe ou dans le cadre d’une prise en charge d’enfants présentant des difficultés d’apprentissage. Elle porte également une attention particulière aux variables motivationnelles impliquées dans l'apprentissage. 

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Marie Van Reybroeck is professor at the faculty of psychology and educational sciences from UCLouvain (Belgium). The courses she gives focus on written language acquisition and deficits, within the master's programmes of speech therapy and educational sciences. She is a member of the Psychological Sciences Research Institute and she is vice-chair of a European research network (COST IS1401 European Literacy Network). Marie Van Reybroeck has a special interest for the cognitive processes involved in reading and spelling development, among typically developing children and children with dyslexia. Her studies also aim at evaluating the efficacy of interventions conducted in school context and the effectiveness of language therapy among children with learning disabilities. She also gives attention to the motivational variables that can impact children's learning. 

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