Ein Blaenoriaethau Datblygu
ar gyfer 2023-2024
Our Development Priorities
for 2023-2024
Blaenoriaeth 1
Priority 1
Datblygu Darpariaeth Lles Holistig Strategol Ymhellach trwy ganolbwyntio ar greu a gweithredu Fframwaith Annibyniaeth, Gweithredu'r Rhaglen Lles Jig-so a Mireinio Protocolau Anghenion Dysgu Ychwanegol
Further Develop Strategic Holistic Wellbeing Provision by focusing on the Creation and Implementation of an Independence Framework, Implementing the Jigsaw Wellbeing Programme and Refining Additional Learning Needs Protocols
Dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sicrhau ein bod yn byw ein gwerthoedd ac yn gwthio am y gorau i bob un plentyn. Fel ysgol, rydym yn anelu at ragoriaeth. Rydym yn cydnabod ein bod ni dal ar daith i wireddu’r freuddwyd hon ac bod camau allweddol y mae angen eu cymryd bellach er mwyn cyrraedd ein gweledigaeth. Sylfaen hyn yw gofal a chefnogaeth i bob disgybl. Rydym yn angerddol am sicrhau bod pob plentyn yn cael dechrau teg mewn bywyd ac, fel teulu Panteg, rydym am wella ein systemau gofal a chymorth yn barhaus, gan gynnwys ein systemau cymorth Anghenion Dysgu Ychwanegol. Fel ysgol, rydym am wella ein rhagweithioldeb ymhellach i sicrhau ein bod yn nodi anghenion yn gynnar ac yn sicrhau darpariaeth gyffredinol, wedi'u targedu ac unigryw ar gyfer pob disgybl. O'n harsylwadau a'n holiadur teuluol, rydym wedi nodi bod angen i ni wneud mwy i sicrhau ein bod yn dysgu plant sut i fod yn ddysgwyr annibynnol a pharatoi ar gyfer meddylwyr gydol oes. Mae ein systemau lles yn dda, fodd bynnag, trwy weithredu'r rhaglen lles jig-so fel darpariaeth gyffredinol uchelgeisiol i bawb ochr yn ochr â'n rhaglenni ymyrraeth dargededig sydd eisoes wedi'u sefydlu ar gyfer unigolion a grwpiau penodol, byddwn yn fwy strategol yn ein cwricwlwm iechyd a lles. Bydd yn ein helpu hefyd i fod yn deulu caredig a gofalgar well.
Over the last few years, we have been working hard to ensure that we are living out our values and pushing for the best for every single child. As a school, we aim for excellence. We recognise that we are on a journey to make this a reality and that there are key steps that now need to be taken in order to reach our vision. The foundation of this is care and support for every pupil. We are passionate and fired-up about ensuring that every single child gets a fair start in life and, as a Panteg family, we want to continually improve our care and support systems, including our Additional Learning Needs support systems. As a school, we want to improve our proactiveness further to ensure that we are identifying needs early and ensuring quality universal, targeted and bespoke provision for each pupil. From our observations and family questionnaire, we have identified that we need to do more to ensure that we are teaching children how to be independent learners and preparing for life-long thinkers. Our wellbeing systems are good, however, by implementing the Jigsaw Wellbeing Programme as an ambitious universal provision for all alongside our already well-established targeted intervention programmes for specific individuals and groups, we will be more strategic in our Health and Wellbeing curriculum. It will help us also to be better a kind and caring family.
Blaenoriaeth 2
Priority 2
Gwella Trylwyredd Darpariaeth Gwyddoniaeth a Thechnoleg trwy Arbrofion, Prosiectau Codio a Meddwl Arluniol
Improve Rigour of Science and Technology Provision through Experiments, Coding and Design Thinking Projects
Dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sicrhau ein bod yn byw ein gwerthoedd ac yn gwthio am y gorau i bob un plentyn. Fel ysgol, rydym yn anelu at ragoriaeth. Rydym yn cydnabod ein bod ni dal ar daith i wireddu’r freuddwyd hon a bod camau allweddol y mae angen eu cymryd bellach er mwyn cyrraedd ein gweledigaeth. Bydd hyfforddiant ysgol gyfan ychwanegol ar Dacsonomeg Bloom yn datblygu dealltwriaeth staff ymhellach ar y dechneg fel techneg cwestiynu a herio gwyddonol. Bydd hyn hefyd yn cefnogi datblygiad profiadau dysgu o ansawdd rhagorol a her uchel i bob dysgwr. Bydd hyfforddiant staff ar ddilyniant mewn Gwyddoniaeth a Thechnoleg yn sicrhau dealltwriaeth drylwyr o Wyddoniaeth fel pwnc bydd yn cefnogi cwricwlwm uchelgeisiol sy’n darparu ystod eang iawn o brofiadau dysgu perthnasol ac ysgogol ac yn sefydlu continwwm blaengar clir ar draws yr ysgol gyfan. Bydd hyn yn cefnogi datblygiad profiadau dysgu o ansawdd rhagorol a her uchel i bob dysgwr. Bydd hyn hefyd yn cefnogi’r cyflwyniad o wersi gwyddoniaeth a thechnoleg ddilys a chyffrous, gan gynnwys mwy o arbrofion gwyddonol, cyfleoedd i godio a chymryd rhan mewn prosiectau meddwl dylunio a fydd yn ysbrydoli dysgwyr angerddol.
Over the last few years, we have been working hard to ensure that we are living out our values and pushing for the best for every single child. As a school, we aim for excellence. We recognise that we are on a journey to make this a reality and that there are key steps that now need to be taken in order to reach our vision. Additional whole school training on Bloom’s Taxonomy will further develop staff understanding for this as a scientific questioning and challenging technique. This will support the development of excellent quality learning experiences and high challenge for all learners. Staff training on progression in Science and Technology will ensure a thorough understanding of Science as a subject which will support an ambitious curriculum which provides a very wide range of relevant and stimulating learning experiences and will embed a clear progressive continuum across the whole school. This will support the delivery of authentic and exciting science and technology lessons, including more scientific experiments, opportunities to code and engage in design thinking projects which will inspire fired up learners.
Blaenoriaeth 3
Priority 3
Gwella Hyfedredd Darllen trwy'r Ysgol trwy Godi Proffil Darllen, Cynyddu Ymgysylltiad Teuluol a Gwella Canlyniadau
Improve Reading Proficiency throughout the School by Raising the Profile of Reading, Increasing Family Engagement and Improving Outcomes
Dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sicrhau ein bod yn byw ein gwerthoedd ac yn gwthio am y gorau i bob un plentyn. Fel ysgol, rydym yn anelu at ragoriaeth. Rydym yn cydnabod ein bod ni dal ar daith i wireddu’r freuddwyd hon ac bod camau allweddol y mae angen eu cymryd bellach er mwyn cyrraedd ein gweledigaeth. Mae gwella hyfedredd darllen yn gwreiddio ein pedwar diben o greu dysgwyr gydol oes uchelgeisiol ac angerddol. Mae llais y disgybl wedi bod yn rhan annatod o’n diwylliant yn Ysgol Panteg a bydd buddsoddiad ymhellach yn llais y disgybl i ddewis deunyddiau darllen priodol yn y Gymraeg a’r Saesneg ar gyfer ein disgyblion hŷn yn annog eu hawydd i ddarllen ac yn ysbrydoli eu dychymyg a’u creadigrwydd. Byddwn yn parhau i fod yn ymrwymedig i'n gwerth o fod yn deulu trwy gefnogi cysondeb mewn dulliau dysgu cartref-ysgol. Bydd agor yr ysgol i gynorthwywyr darllen gwirfoddol yn ymestyn ein teulu i'r gymuned a hyn i gyd wedi'i adeiladu ar y gwerthfawrogiad a'r gwerth o ddarllen. Wrth anelu at ragoriaeth, bydd ein dysgwyr yn cydnabod gwerth darllen ac yn gwneud cynnydd rhagorol mewn darllen ac yn ymroi’n fawr i ddatblygu eu geirfa a’u sgiliau iaith.
Over the last few years, we have been working hard to ensure that we are living out our values and pushing for the best for every single child. As a school, we aim for excellence. We recognise that we are on a journey to make this a reality and that there are key steps that now need to be taken in order to reach our vision. Improving reading proficiency embeds our four purposes of creating ambitious and fired up lifelong learners. Pupil voice has been an integral part of our culture at Ysgol Panteg and further investing in pupil voice to select appropriate reading material in both Welsh and English for our older pupils will encourage their desire to read and inspire their imagination and creativity. We will remain committed to our value of being a family and by supporting consistency in home-school learning approaches and opening the school for voluntary reading helpers we are extending our family into the community, built upon the appreciation and value in reading. In aiming for excellence, our learners will recognise the value in reading and will make excellent progress in both reading and become increasingly engaged in developing their vocabulary and language skills.
Blaenoriaeth 4
Priority 4
Datblygu Ymgysylltiad Diwylliannol ac Ieithyddol Cymraeg Ymhellach trwy ganolbwyntio ar Wobr Siarter Iaith Aur, Mentora Disgyblion a Chynllunio Thematig
Further Develop Welsh Cultural and Language Engagement by focusing on the Gold Siarter Iaith Award, Pupil Mentoring and Thematic Planning
Dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sicrhau ein bod yn byw ein gwerthoedd ac yn gwthio am y gorau i bob un plentyn. Fel ysgol, rydym yn anelu at ragoriaeth. Rydym yn cydnabod ein bod ni dal ar daith i wireddu’r freuddwyd hon ac bod camau allweddol y mae angen eu cymryd bellach er mwyn cyrraedd ein gweledigaeth. Un o'r pethau pwysicaf am ein teulu ysgol yw ein Cymreictod a'n dwyieithrwydd. Rydym yn falch o'n hiaith ac yn falch o fod yn eiriolwyr uchelgeisiol ac angerddol dros nid yn unig ei gadw'n fyw - ond ei helpu i ffynnu. Ni yw'r ysgol letyol ar gyfer Carreg Lam - Canolfan Trochi Iaith Gymraeg Torfaen. Fodd bynnag, credwn y gallwn wneud yn well wrth hyrwyddo diwylliant, treftadaeth ac iaith Cymru. Bydd Gwobr Siarter Iaith Gymraeg yn ein helpu i ganolbwyntio ar wella ymgysylltiad ein plant a theuluoedd â’r iaith Gymraeg y tu hwnt i furiau’r ysgol. Mae disgyblion yn fentoriaid a modelau rôl gwych i eraill - felly, rydym am ddefnyddio ein plant anhygoel i fod yn eiriolwyr yr iaith Gymraeg i ddisgyblion iau sy'n eu helpu i ddysgu'r iaith ac ennill angerdd amdani. Trwy gynllunio gwersi ac unedau, byddwn yn sicrhau ein bod yn integreiddio themâu Cymru yn well i'n cynllunio i hyrwyddo'r iaith a'r diwylliant ymhellach.
Over the last few years, we have been working hard to ensure that we are living out our values and pushing for the best for every single child. As a school, we aim for excellence. We recognise that we are on a journey to make this a reality and that there are key steps that now need to be taken in order to reach our vision. One of the most important things about our school family is our Welshness and bilingualism. We are proud of our language and proud to be ambitious and fired-up advocates for not only keeping it alive - but helping it thrive. We are the host school for Carreg Lam - Torfaen’s Welsh Language Immersion Centre. However, we think we can do better in promoting Welsh culture, heritage, and language. The Welsh Language Charter award will help us to focus on improving our children and families’ engagement with the Welsh language beyond the school walls. Pupils are great mentors and role models to others - therefore, we want to utilise our amazing children to be advocates of the Welsh language to younger pupils helping them to learn the language and gain a passion for it. Through lesson and unit planning, we will ensure that we integrate Welsh themes better into our planning to further promote the language and culture.
Blaenoriaeth 5
Priority 5
Adeiladu Ymhellach ar Weithredu'r Cwricwlwm i Gymru trwy ddatblygiad proffesiynol staff sy'n canolbwyntio ar Feysydd Timau Dysgu a Phrofiad, gan weithio tuag at Wobr Hawliau Plant Arian UNICEF a gweithio tuag at Wobr Arian Athroniaeth i Blant
Further Build upon the Implementation of the Curriculum for Wales through Staff Professional Development focused on Areas of Learning and Experience Teams, working towards the Silver UNICEF Children's Rights Award and working towards the Silver Philosophy for Children Award
Dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sicrhau ein bod yn byw ein gwerthoedd ac yn gwthio am y gorau i bob un plentyn. Fel ysgol, rydym yn anelu at ragoriaeth. Rydym yn cydnabod ein bod ni dal ar daith i wireddu’r freuddwyd hon ac bod camau allweddol y mae angen eu cymryd bellach er mwyn cyrraedd ein gweledigaeth. Mae'r Cwricwlwm i Gymru yn system addysg sy'n newid ac yn gwella o hyd i ni yn Ysgol Panteg - rydym yn angerddol yn ei gylch. Rydym wedi bod yn gweithio'n galed i sefydlu'r cwricwlwm mewn ffordd strategol a chydweithredol. Ein camau nesaf yw sicrhau ein bod yn canolbwyntio ar bob Maes Dysgu a Phrofiad i wella'r cyfleoedd i'n plant a thrylwyredd addysgu a dysgu ar gyfer sgiliau pwnc-benodol. Ar ôl cwblhau Gwobr Hawliau Plant Efydd UNICEF yn 2022-2023, rydym yn bod yn uchelgeisiol i gwblhau’r Wobr Arian yn y flwyddyn nesaf. Yn yr un modd, mae Athroniaeth i Blant a gwella sgiliau trafod yn nodwedd bwysig o fywyd yn Ysgol Panteg - ac rydym yn angerddol i gwblhau'r Wobr SAPARE Arian eleni.
Over the last few years, we have been working hard to ensure that we are living out our values and pushing for the best for every single child. As a school, we aim for excellence. We recognise that we are on a journey to make this a reality and that there are key steps that now need to be taken in order to reach our vision. The Curriculum for Wales is an ever changing and improving education system for us at Ysgol Panteg - we are passionate and fired-up about it. We have been working hard to establish the curriculum in a strategic and collaborative way. Our next steps are to ensure that we focus on each Area of Learning and Experience to improve the opportunities for our children and the rigour of teaching and learning for subject specific skills. Having completed the Bronze UNICEF Children’s Rights Award in 2022-2023, we are being ambitious to complete the Silver Award in the next year. Similarly, Philosophy for Children and improving discussion skills is an important feature of life at Ysgol Panteg - and we are fired-up to complete the Silver SAPARE award this year.
Hanes Ein Datblygiad
The History of Our Development
Yma, fe ddarganfuwch gopiau o'n cynlluniau datblygu o flynyddoedd cynt.
Here, you will find copies of a past development plans.
Cynllun Datblygu'r Ysgol, 2022-2023
School Development Plan, 2022-2023
Cynllun Datblygu'r Ysgol, 2021-2022
School Development Plan, 2021-2022